PLANIFICACIÓN
CURRICULAR: CONCEPTO
Tanto
el término currículo como planificación tienen su propio significado, es por este
motivo que se procederá a analizar cada uno de ellos para lograr establecer un
concepto de Planificación Curricular.
Es necesario definir que
conceptos se asumen de currículo y diseño curricular:
“El
currículo es un proceso educativo integral con carácter de proceso que expresa las
relaciones de interdependencia en un contexto histórico social, condición que le
permite rediseñarse sistemáticamente en la medida en que se producen cambios
sociales, los progresos de la ciencia y las necesidades de los estudiantes, lo
que se traduce en la educación de la personalidad del ciudadano que se aspira a
formar.” (García y Addine, 2001:3)
Para
Kaufman R. A . (1973). “…la planificación curricular se ocupa solamente de
determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedan tomarse decisiones
prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar
“adonde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera
más eficiente y eficaz posible”
Según
Ande-Egg- E 1989. “Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto
de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y
organización en unas acciones y actividades previstas de antemano con las que
se pretende alcanzar determinados objetivos, habida cuenta de la limitación de
los medios”.
Los fines son los motivos
últimos y superiores por los que se emprende o se ejecuta una acción, una
institución. Están en estrecha relación con las necesidades. Es la cuestión
absoluta, el estado deseado. Se alcanza el fin cuando se ha satisfecho la
necesidad o resuelto el problema.
Por objetivos, se
entienden los logros pretendidos, expresados en términos absolutos o
cualitativos. La consecución de los objetivos infiere en la consecución del
fin.
Cuando se habla de metas
se está haciendo referencia a aspectos concretos y específicos. Las metas
introducen resoluciones cuantitativas. Introducen datos tangibles a la
determinación de los objetivos.
La
planificación curricular comprende el proceso de previsión, realización y
control de las diversas actividades involucradas que intervienen en un hecho,
fenómeno o proceso determinado.
La
planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la consecuencia
de unos resultados determinados con anterioridad, partiendo de unas necesidades
y ajustándose a los medios disponibles. Así se entiende el que no exista una
definición única.
Planificación
curricular es el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en
la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar en
experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos
al diseño y elaboración del Plan Curricular, en el cual están estructurados
todos los componentes (campos) que debieran ser considerados.
Los
elementos que intervienen en el proceso educativo son: objetivos y/o competencias,
contenidos, actividades, métodos, procedimientos y técnicas, medios y
materiales educativos, escenario educativo, tiempo y diseño (propuesta) de
evaluación. Asimismo, en el proceso de Planificación curricular intervienen los
sujetos de la educación en una acción dinámica y permanente. (Flores, 2006).
Resumiendo
lo antes expuesto, la planificación curricular es un proceso estratégico,
sistemático, flexible y participativo que explicita los alcances que tienen los
docentes y a otros en el proceso de aprendizaje. Al ser flexible permite incorporar
alguna modificación de tal forma que no haya una reconstrucción total de la
planificación. La importancia de la planificación radica para un uso efectivo
del tiempo y prioriza la tarea pedagógica por encima de las actividades
administrativas que interrumpen el proceso y dispersan el trabajo educativo. El
momento de planificar es importante que el docente seleccione y diseñe las
actividades más acordes de acuerdos a las situaciones de aprendizaje que haya
identificado en sus alumnos. (Araujo, 2009).
PARTICIPANTE: ROMERO SAIRA
C.I. Nº 1720309
